当我们看着纸上的文字时，我们的眼睛接收由黑线和曲线所形成的数字和文字， 而其中的空白范围让每个文字和数字具有与众不同的外观。视觉处理困难，意既从眼睛到大脑的信息是不完整或被扭曲的。这种情形常常会显现在字母和文字间参差不齐的字间间隔，或数字和字体的左右倒置，如：把“2”看成“5”、把“b”看成“d”。


学习技能    重要性    如果技能没有发展，可能会显示出顺畅的眼球活动（简称眼动）在阅读上是非常重要的。因此，对于一个具有弱眼动的人，很可能会有阅读、从黑板上抄写资料等方面的问题。本体感觉系统告诉我们有关我们肢体所在的位置。一个弱本体感觉的人会用过渡紧绷的力度来握笔，以获取更多的反馈来控制他的笔迹。其他的特点包括会打破需要精细手指操纵的物体、常常跌到及碰撞到桌角或物体。


前庭系统坐落在我们内耳，它接收来自身体运动及空间体位的讯息。它有助于提供关节的稳定性、姿势控制及平衡、空间意识、稳定视觉和注意力系统。当前庭系统不能充分发挥作用时，某人或小孩很可能会出现过度的走动或绕圈跑、从高处跃下、走路不稳、跨越门槛时常被绊倒、或倾向拖曳足尖前进。触觉失调的孩子也可能会处于好动的状态，持续移动能够让身体得到更多的触觉讯息，这些孩子常不喜欢洗发、剪发及洗澡。


基本的感觉统合及运动技能: