我们主要的差异是：

1. 上激励课程并不是培养成功的热情的最佳途径！！我们相信培养任何一个人对该项任务（如学习数学）的热情的最佳途径，就是让他可以在执行该任务时无时无刻都可以感觉到成功与自豪。然而，要是少了必备的大脑技能及熟练的技巧来完成任务（比如了解所有的数学概念、轻松的完成数学家庭作业和在数学考试中获得好成绩），那么没有任何一个激励技巧可以帮助您克服在执行该项任务时所缺乏的自信心与良好表现。其实这就像飞行一样。如果我们没有翅膀，那么就没有任何一个激励技巧可以帮助您建立自信心或飞行的能力！因此，建立强壮的大脑技能，以便学生可以利用熟练的学习技巧来帮助他们达到目的，进而产生的成就感，这才是建立在学校里的热情与成功的最主要钥匙。如果一个学生可以聆听并快速吸收、无需花太多的注意力、拥有相当强的记忆力、快速的书写能力及准确无误的绘画能力、及不需要一天花十小时的努力来获得B+的成绩，这样不是更容易对学习产生热情吗？
   
   
2. 科学证明 – 不像激励策略，没有任何强而有力的研究证明它的有效性，我们的大脑训练课程拥有强烈的科学研究支持来证明它的有效性，这些研究包括美国史丹福大学的呈阳性的大脑扫描结果到多所学校成绩的进步，都在在的证明我们的有效性。